Troppo di una cosa buona

La lode è uno strumento importante per creare fiducia nei bambini piccoli. Ma ciò che è buono in piccole dosi può ritorcersi contro se esagerato.

Aggiornato: 17 febbraio 2017 Salva Pin FB Non affogare tuo figlio in lode.

Per aiutare a chiarire la confusione che circonda la lode, ecco alcuni esempi e suggerimenti su quanto e perché dovresti lodare i bambini:

Lodate conservativamente. I bambini che vengono elogiati troppo spesso diventano "attratti" dall'approvazione esterna, hanno sempre bisogno di essere pompati per sentirsi bene. Ad esempio, Jennifer aveva 7 anni quando i suoi genitori cercarono aiuto da un consulente familiare. Erano convinti di aver sviluppato una scarsa autostima.

"Cosa ti dice questo?" il consulente ha chiesto.

"Cerca sempre lodi", hanno detto. Volendo che crescesse sentendosi bene con se stessa, Jennifer'I genitori cominciarono a dare le sue dosi di elogi liberali in tenera età. Caddero in quella che può essere chiamata la "Sindrome di Cheerleader", lodandola per tutto quello che ha fatto. Più lodava, più lei chiedeva.

Fai attenzione quando elevi i bambini "problematici". Le lodi possono ritorcersi contro bambini che hanno una storia di problemi comportamentali. Ad esempio, Alex'Gli insegnanti di s si erano lamentati del suo comportamento da quando ha iniziato la scuola. I suoi genitori, insegnanti e un consulente hanno progettato un piano che legava i privilegi (non i premi) a casa a un buon comportamento a scuola.

L'insegnante ha accettato di collaborare, sebbene fosse preoccupata che il programma non avesse abbastanza sostegno positivo. Dopo alcune settimane, comunque, Alex'Il comportamento di s ha cominciato a migliorare. Dopo diverse settimane di guadagni lenti ma costanti, l'insegnante decise che era ora di dare a Alex un colpo al braccio. Lo accompagnò in fondo alla sala e lodò il suo miglioramento alla classe. Il giorno dopo, Alex'Il comportamento di s è completamente crollato.

Tieni le lodi low-key. Lodi eccessive possono anche far sì che i bambini evitino le cose ad esso associate. In uno studio, una classe di bambini di 5 anni separati in due gruppi. Ai bambini è stato dato materiale creativo e gli insegnanti hanno detto di fare qualcosa.

In un gruppo, gli insegnanti hanno spostato i tavoli, dando ai bambini molte lodi. Gli insegnanti del secondo gruppo erano più riservati. Invece di stare in bilico, sono rimasti indietro dai tavoli, facendo le loro cose.

Per diversi giorni successivi, il gruppo elogiato ha mostrato scarso interesse nel fare le cose mentre l'altro gruppo ha continuato a lavorare.

Lodate l'atto, non il bambino. Gli psicologi fanno una distinzione tra elogi valutativi e descrittivi. La lode valutativa è giudicante e personale. Ad esempio, quando Michelle porta la sua collezione di bug all'insegnante, l'insegnante esclama: "Oh, Michelle, sei una ragazza così intelligente e creativa!"

L'insegnante intendeva bene, ma l'apprezzamento valutativo porta via il bambino's giusto per essere imperfetti. Invece, il bambino si sente sotto pressione per raggiungere uno standard di eccellenza irragionevolmente alto, che potrebbe infine farla sentire inadeguata.

La lode descrittiva, d'altra parte, semplicemente riconosce un compimento di un tipo o dell'altro. In Michelle'Nel caso, l'insegnante avrebbe potuto elogiare qualcosa di specifico sulla stessa raccolta di bug.

L'elogio è importante e consegnarlo correttamente può fare la differenza mentre i bambini crescono.